Equipo 8. Cuestionarios tema 1 y tema 2

CUESTIONARIO “El Concepto de Orientación Educativa”

1.    ¿Cuál fue el primer programa de orientación mundialmente reconocido?
-Aquel instituido por Jesse Davis como resultado de su trabajo como orientador desde 1898.

2.    ¿Qué temas fueron introducidos en dicho programa?
 -Temas relacionados al asesoramiento moral, relaciones interpersonales y actividades extracurriculares.

3.    ¿Qué límites trajo consigo la primera guerra mundial en la orientación escolar?
-  Que dicho trabajo se restringiera a tratar a alumnos con dificultades de aprendizaje, problemas emocionales o psiquiátricos.

4.    ¿Qué etapa importante para la orientación educativa se dio en el periodo comprendido entre 1920 y 1940?
-El influjo de la nueva educación en la orientación.

5.    ¿Qué explica el manual propuesto por Williams en 1939?
-Presenta parte del supuesto de que  la personalidad es un conjunto de rasgos mesurables que pueden ser referidos a la elección y al éxito profesional.

6.    ¿Qué afirma Brewer en  su libro Education as guidance de 1932?
- Afirma que el objetivo de la educación en lograr una mayor destreza en el gobierno de la propia vida y en las relaciones interpersonales introduciendo actividades de orientación en las clases.

7.    ¿Qué críticas e hicieron al tipo de educación propuesto por Brewer?
-se le reprocha su permisivismo y antiintelectualismo a la vez que se reclama una vuelta a lo fundamental en la educación.

8.    ¿Qué etapa importante para la orientación educativa se dio en el periodo comprendido entre 1940 a 1960?
- El origen y desarrollo de la orientación personal.

9.    ¿Por qué fue creada la APGA?

10. –Porque los orientadores fungían actividades más próximas aun tipo de servicio administrativo que a una tarea psicológica, esta asociación hizo una brecha distintiva en la que los psicólogos consideraban a los orientadores escolares como profesionales de segunda mano.

11. ¿Qué importante polémica se entabló entre 1960 y 1970?
- Una tensión existente entre Rogers y Skinner y sus corrientes humanista y conductista respectivamente.

12. ¿En qué año se concede fonos para centros comunitarios de salud mental?
-1981

13. ¿Qué se produjo en las escuelas a inicios de 1960?
- un renovado interés por incluir actividades de orientación dentro del currículum y con ello un movimiento en pro de la humanización de la educación.

14. ¿Que manifiesta la APA en su publicación de 1977?

15. -define la orientación como una actividad profesional distinta de otras, abre la posibilidad de que personas sin doctorado puedan ser orientadores y recuerda la importancia de la orientación vocacional.

16. ¿Cuáles son los tipos de roles definidos por Jordaan en 1968?
-El rol remedial, el preventivo y el educativo-evolutivo.

17. ¿Qué funciones incluye el rol de orientador?
-De consultor o experto, participando en programas de prevención y de formación, en orientación en grupo, en actividades de evaluación.

18. ¿Cómo se concibe la educación informal?
-Como un sistema complementario para los que ya han sido sujetos de educación formal, y como una nueva oportunidad para los que no recibieron esta educación.

19. Según Horowitz ¿qué maneras hay de afrontar la complejidad de la conducta humana?
- Una es en el campo de la fenomenología y afirmar la unicidad existencial de cada individuo, otra manera es renunciar a buscar leyes en el nivel conductual y reducir la conducta a fenómenos bioquímicos y genéticos.

20. ¿Qué ofrece la distinción entre el rol primario y el secundario?
- La posibilidad de afianzar lo que es específico y exclusivo del orientador, a la vez que le abre un amplio panorama de especialización y diversificación.

21. ¿Qué permite el hallazgo de una teoría educativa?
-la consideración de la orientación no como un arte sino como una ciencia con unas características y una metodología propia.

22. ¿Según Martínez qué es la orientación educativa?

- Proceso de asistencia al individuo para que se oriente en sus estudios y progrese en la elección de los mismos.

23. ¿Quién dice que la orientación educativa es la  ayuda que se presta a las personas para que resuelvan sus problemas y tomen decisiones prudentes?

-Johnston

24. ¿A qué aspectos personales va dirigida la orientación educativa según  Molina?

-Va dirigido a las capacidades, gustos, intereses, motivaciones personales, en función del contexto familiar y la situación general del medio donde está inserto para poder decidir acerca del propio futuro.

25. ¿Según Tyler qué intenta hacer la orientación educativa?

-Descubrir el potencial de cada sujeto y ver que cada uno tenga su oportunidad para desarrollar ese potencial al máximo en lo que mejor pueda ofrecer a sí mismo y al mundo.

26. ¿Quién define a la orientación educativa como un proceso destinado a atender a todos los alumnos en los aspectos de su personalidad, a lo largo de todos los niveles educativos?

-Curcho.

27. ¿Qué promueve la orientación educativa?

- La autoestima, las relaciones humanas, socialización y atención a las necesidades e intereses del individuo, de acuerdo a sus potencialidades, habilidades y destrezas.

28. ¿En la dimensión individual que tiene como objetivo al O.E?

- Facilitar al sujeto el conocimiento de sí mismo para que pueda establecer una línea de actuación personal que procure la felicidad interna y el equilibrio personal.

29. ¿En la dimensión social en qué está enmarcada?

-Está enmarcada en una serie de circunstancias espacio-temporales, humanas, sociológicas y antropológicas.

30. ¿Por qué es significativo que el individuo conozca la sociedad en la que va actuar?

- Porque su autorrealización va a depender de su integración y su socialización.

31. ¿En la dimensión escolar cómo es vista la orientación educativa?

- Es visto como la ayuda que se le da al educando a confrontar las dificultades que surgen al encarar las exigencias del medio escolar y a encontrar solución satisfactoria a los problemas de aprendizaje.

32. ¿Cuál es la naturaleza de la orientación?

- Es un proceso que no escapa de la posibilidad de definirlo como una actividad, como técnica, pasando por considerarla una relación restando así importancia a otros aspectos de la orientación.

33. ¿Cómo es la justificación del proceso de la O.E?

- Atiende a una situación que no es abordada por otros procesos dentro de la estructura social.

34. ¿Para qué se orienta?

- La intención y la justificación contribuirán a definir el objetivo, tanto de la sociedad como del individuo.

35. ¿Cómo se lleva a cabo?

- Se llevará a cabo de acuerdo a las necesidades del sujeto y de acuerdo a las técnicas y procedimientos adecuados para ofrecer la orientación correspondiente.

36.  Según Millán, ¿cuáles son las áreas básicas que deben ayudar a cubrir al individuo a su orientación?

- Vocacional, pedagógica universitaria, profesional, económica, social, política y cultural.

37. ¿Qué autora admite las cuatro áreas de intervención como orientación profesional, orientación de os procesos de enseñanza-aprendizaje, atención a la diversidad y orientación para la prevención y el desarrollo?

- Martínez de Codés.

38. ¿En qué pone énfasis la O.E?

- En los principios de prevención, desarrollo y atención a la diversidad  y en las áreas afectiva-emocional, escolar y vocacional.

39. ¿Según Boronat, qué es la O.E?

- Es un proceso preventivo y de desarrollo del individuo.

40. ¿Qué objetivo tiene la O.E según Álvarez & Bisquerra?

- La atención a las áreas de desarrollo.

41. ¿Qué función tiene la O.E según Valcárcel?

- El desarrollo de habilidades personales y profesionales.


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